العنوان باللغة العربية
دور برامج التأهيل المهني في تحسين جودة الحياة للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية
Abstract
The study aimed to investigate the impact of implementing a proposed vocational rehabilitation training program on improving the quality of life of individuals with intellectual disabilities. The study targeted 21 female students enrolled in the intellectual integration program in Al-Dakhiliyah Governorate, Sultanate of Oman, drawn from seven schools implementing the intellectual integration program. The present study is a quasi-experimental study that adopted the experimental method by implementing a vocational rehabilitation training program with an experimental group of female students with intellectual disabilities. The researchers developed a quality-of-life scale consisting of 55 items distributed across four dimensions: health-related quality of life, psychological quality of life, social and family quality of life, and vocational quality of life and practical skills. The scale was administered to the study participants after its validity had been established. The findings revealed statistically significant differences across all sub-dimensions of the scale, in favor of the post-test measurement. The training program demonstrated a strong impact on all dimensions of the quality-of-life-scale for female students with intellectual disabilities, as well as on the overall scale, with the Eta squared coefficient (η²) ranging from 0.70 to 0.91. Furthermore, no statistically significant differences were found between the post-test and follow-up measurements, confirming the sustained effect of the program on the study sample. The study recommends placing greater emphasis on implementing similar vocational training programs, providing financial support for individuals with intellectual disabilities, and incorporating vocational and professional activities into the curriculum.
Keywords
Vocational Rehabilitation Programs, Individuals with Intellectual Disabilities, Quality of Life, Quasi-Experi- Mental Studies, Sultanate of Oman
Recommended Citation
Al-Nofli, Hamood bin Khamis; Saleh, Emad Farouk; Hamad Al-Oufi, Naseer bin Mohammed; and Elsharkawy, Saber Mahmoud
(2026)
"The Role of Vocational Rehabilitation Programs in Improving the Quality of Life for Individuals with Intellectual Disabilities,"
Journal of Arts and Social Sciences: Vol. 17
:
Iss.
3
, Article 8.
Available at:
https://doi.org/10.53542/2522-2279.1484
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير ممارسة البرنامج التدريبي المقترح للتأهيل المهني في تحسين مستوى جودة الحياة للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية، واستهدفت الدراسة عدد (21) من طالبات الدمج العقلي بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان موزعات على عدد (7) مدارس من المدارس المطبقة لبرنامج الدمج العقلي. وتعد الدراسة الحالية من الدراسات شبه التجريبية التي اتبعت المنهج التجريبي من خلال تطبيق برنامج تدريبي للتأهيل المهني على مجموعة تجريبية من الطالبات ذوات الإعاقة العقلية، وقد أعد الباحثون مقياسا تكون من (55) فقرة موزعة على أربعة أبعاد فرعية لجودة الحياة تمثلت في جودة الحياة: الصحية، النفسية، الاجتماعية والأسرية، والمهنية والمهارات العملية. وتم تطبيق المقياس على أفراد العينة بعد التأكد من صلاحيته، وقد بينت نتائج الدراسة وجود فروق معنوية على جميع أبعاد المقياس وكذلك على المقياس ككل لصالح القياس البعدي، وكان تأثير البرنامج التدريبي مرتفعا على جميع أبعاد مقياس جودة الحياة لذوات الإعاقة العقلية وكذلك على المقياس ككل حيث تراوح قيم معامل إيتا ( η²) في أبعاد المقياس بين 0.7 إلى 0.91 . كما جاءت نتيجة الدراسة بعدم وجود فروق دالة إحصائية بين نتائج القياس البعدي والقياس التتابعي مما يؤكد استمرارية نتائج البرنامج. وأوصت الدراسة بالتركيز على مثل هذه البرامج التدريبية، وتوفير الدعم المادي لهذه الفئة، وتضمين المناهج الدراسية محتوى تعليميًًا مناسبًًا للأعمال المهنية والحرفية.
الكلمات المفتاحية
برامج التأهيل المهني، الأشخاص ذوو الإعاقة العقلية، جودة الحياة، الدراسات شبه التجريبية، سلطنة عمان
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-Share Alike 4.0 International License.