•  
  •  
 

Abstract

The study aimed to reveal the effectiveness of teacher promotion of citizenship values in reducing undesirable behavior among tenth-grade students in North Al Batinah Governorate from the teachers’ point of view. The researcher used the descriptive approach and conducted semi-structured interviews with eleven male and female teachers. The study’s results indicated the presence of undesirable behavioral patterns, such as chattering, forgetting school supplies, and vandalism. One of the most important values of civic education included in the tenth-grade curricula is the value of sacrifice for the nation’s sake. One of the most important suggestions that help strengthen the values of citizenship in a way that limits undesirable behavior is mastering the teacher of his subject, which earns him the respect of his students, and interest in the learning environment; Citizenship does not grow in the classroom, but rather within the framework of the school community with all its elements. Therefore, the study recommended giving students real opportunities to assume responsibility.

Keywords

Effectiveness, Citizenship, Undesirable Behavior, Students, Values

عنوان البحث

فاعلية تعزيز المعلم لقيم المواطنة في الحدّّ من السلوك غير المرغوب فيه لدى طلبة الصف العاشر بمحافظة شمال الباطنة من وجهة نظر المعلمين

اسم الباحث

سجاء بنت سعيد بن خميس الفريسية

المستخلص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية تعزيز المعلم لقيم المواطنة في الحد من سلوكيات طلبة الصف العاشر غير المرغوب فيها داخل المدرسة في محافظة شمال الباطنة من وجهة نظر المعلمين. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي؛ حيث أُُجرِِيََت مقابلات شبه مقننة على عينة تكونت من أحد عشر معلّّما ومعلّّمة من معلّّمي ومعلّّمات مدارس التعليم ما بعد الأساسي. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك أنماطا سلوكية غير مرغوب فيها تحدُُّ من فاعلية المعلم والطالب داخل الصف، منها ما يوصف بأنها مشكلات مألوفة داخل غرفة الصف كالثرثرة، ونسيان الأدوات المدرسية، با لإضافة إلى أنماط سلوكية أخرى خارج الصف، مثل: التخريب، والغياب، وغيرها. كما أظهرت النتائج أن قيمة التضحية في سبيل الوطن، واحترام كرامة الفرد من أهمّّ قيم تربية المواطنة التي تتضمّّنها مناهج الصف العاشر، ومن أهم المقترحات التي تساعد على تعزيز قيم المواطنة التي تحدُُّ من سلوكيات الطلبة غير المرغوب فيها هي تمكّّن المعلم من مادته الدراسية، مما يُُكسِِبه احترام طلبته، والاهتمام ببيئة التعلم في الصف بصورة خاصة، وفي بيئة المدرسة بصورة عامة، فالمواطنة لا تنمو في غرفة الصف فقط، ولا يكفي أن تُُدرََّس؛ بل لا بد من أن متُم ارس بشكل فعلي، لتنمو في إطار المجتمع المدرسي بكل عناصره؛ ولهذا أوصت الدراسة بضرورة إعطاء الطلبة فرصًًا حقيقية لتحمُُّل المسؤولية من خلال مجموعة الأنشطة في المجتمع.

الكلمات المفتاحية

فاعلية، المواطنة، السلوك غير المرغوب، طلبة؛ القيم

Creative Commons License

Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-Share Alike 4.0 International License.

Download

Share

COinS